La 1ª Merienda Literaria, como ya sabréis, se celebró el 28 de Diciembre de 2013 en el I.E.S. Clara Campoamor, aprovechamos para, además de pasar un buen rato, entrevistar a la coordinadora de todo esto, la profesora de lengua Ana Belén Cazorla.
Este es el resultado de nuestro trabajo:
¿Qué es el proyecto lector y por qué surge? El Proyecto Lector es un programa que ponemos
este año en marcha en el IES Clara Campoamor. El proyecto otorga a la lectura
un lugar primordial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que una
buena comprensión lectora constituye un factor clave para conducir al alumnado
al éxito escolar. Así, en el presente curso escolar 2013-2014 queremos acercar
la lectura al aula, conseguir que en el aula se “respire” un clima lector,
donde la lectura esté omnipresente a través de espacios, tiempos y ambientes
adecuados.
El Proyecto Lector surge porque pretendemos
desarrollar acciones orientadas a mejorar las habilidades lectoras y el gusto
por la lectura de nuestro alumnado en el marco del plan integral de mejora de
nuestro centro, ya que hemos detectado que los hábitos lectores de nuestros
alumnos son deficientes pero mejorables y porque una parte de nuestro alumnado
no sabe divertirse y ocupar su tiempo de ocio con actividades en las que se
acerquen al mundo cultural a través de la lectura.
¿Quiénes son las personas que lo forman?
Actualmente formamos parte de este proyecto un
total de diecinueve profesores de diferentes materias (Lengua castellana y
Literatura, Inglés, Educación Plástica y Visual, Economía, Matemáticas,
Informática, Geografía e Historia, Lenguas Clásicas, y Pedagogía Terapéutica),
un número muy interesante, puesto que hemos conseguido formar un equipo
dinámico, variado y con gran iniciativa y creatividad. Además, contamos con un
grupo de alumnos que nos ayudan en las diferentes actividades que estamos
organizando y a los que les damos las gracias por su entusiasmo y dedicación.
La primera actividad que se ha puesto en
marcha este año ha sido la creación de un Taller de Lectura en la asignatura de
Atención Educativa para los cuatro cursos de ESO, y cuyo objetivo fundamental
es fomentar el hábito lector. También se está trabajando actualmente en la
dotación de las Bibliotecas de Aulas, que esperamos que estén funcionando en la
tercera evaluación.
Por otro lado, continuamos con el Mercadillo
de Libros, que ha resultado ser un verdadero éxito entre nuestro alumnado. De
hecho, estamos pensamos que lo vamos a dejar de forma permanente.
Además, se ha convocado el Primer Concurso
Escolar de Fotografía en colaboración con el Departamento de Educación Plástica y Visual, con el que
pretendemos tematizar el calendario escolar del presente curso académico, y se
está trabajando en la creación del “Blog del Proyecto Lector Clara Campoamor”.
A partir de la segunda evaluación
sorprenderemos a nuestro alumnado con actividades muy creativas y dinámicas en
las que vamos a tematizar nuestro centro tomando como referencia un tema. También
pondremos en marcha el Club de Lectores, la exposición “Este es mi libro
favorito”, celebraremos el día del libro, comenzará la actividad denominada
“Apalabrados”, etc. que serán objeto de entrevistas tal y como ha ocurrido con
la actividad de la merienda literaria.
Por supuesto, no podría ser de otra forma,
pues tenemos que recordar que este proyecto surge por y para ellos. Todo lo que
proponemos en este proyecto tiene objetivo fundamental la mejora de las
competencias lectoras de nuestro alumnado a través de la lectura.
¿En qué consiste la actividad de la merienda
literaria?
Esta actividad consiste en un encuentro entre
padres, alumnos y profesores para hablar de un libro que se ha leído
previamente. Durante la merienda que se hace en horario vespertino, leemos
fragmentos del libro que han sido previamente seleccionados, comentamos las
ideas principales, intercambiamos opiniones e impresiones, al mismo tiempo que
creamos un ambiente distendido.
¿Por qué se eligió Bodas de Sangre para empezar las meriendas literarias?
Seleccionamos esta obra de Lorca porque sus temas siguen estando de actualidad, al tratar problemáticas universales y totalmente atemporales. De hecho, estamos muy contentos por cómo se desarrolló la actividad puesto que tanto padres, como profesores y alumnos disfrutamos con la dramatización de los fragmentos al mismo tiempo que nos enriquecimos con las aportaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
Seleccionamos esta obra de Lorca porque sus temas siguen estando de actualidad, al tratar problemáticas universales y totalmente atemporales. De hecho, estamos muy contentos por cómo se desarrolló la actividad puesto que tanto padres, como profesores y alumnos disfrutamos con la dramatización de los fragmentos al mismo tiempo que nos enriquecimos con las aportaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
¿Cuándo tendrá lugar la siguiente merienda
literaria?
La siguiente merienda literaria está convocada
para el veinte de enero. En esta ocasión hemos elegido la obra Los girasoles
ciegos, de Alberto Méndez, ambientada en la Guerra Civil Española.
Esperamos con ansiedad esa segunda entrega de nuestra merienda literaria...